El curriculum de Educacion Infantil

         Durante esta semana hemos aclarado muchos de los aspectos relacionados con el curriculum, ya que es muy importante tenerlo presente en la docencia. 

         En primer lugar, tenemos que saber a qué se refiere la palabra curriculum. Este es el conjunto de decisiones que tienen el objetivo de regular el proceso enseñanza-aprendizaje de cada una de las etapas educativas, en nuestro caso, la educación infantil. Responde a las preguntas: ¿qué?, ¿cómo? y ¿cuándo se aprende/enseña?, es decir, contenidos, metodología y temporalización.

         Por otro lado, dentro del curriculum aparecen los objetivos y competencias. Los objetivos son las metas a las que se quiere llegar, lo que se quiere y se intenta conseguir. Las competencias forman parte de los objetivos, ya que son las habilidades necesarias para conseguir dichos objetivos propuestos.
  

          Se distinguen tres ámbitos diferentes en el curriculum; conocimiento de sí mismo, conocimiento del entorno y el lenguaje. Cada uno de ellos tendrá, aparte de los generales, unos objetivos y competencias diferentes.

          Todos estos aspectos son muy necesarios para los profesores y profesoras, ya que deberian dar las clases en función a lo que aparece en el curriculum de la etapa educativa a la que se dediquen.

"El desarrollo del aprendizaje hay que trabajarlo"

Trabajando la autonomía

Muchos de nosotros estamos acostumbrados al aprendizaje memorístico, es decir, a que los profesores nos digan todo lo que va a entrar en el examen, lo expliquen y cuando se esté acercando el día del examen lo estudiemos todo para después soltarlo todo tal cual lo hemos memorizado. 

A la hora de tener algún problema, tan solo teníamos que preguntarle al profesor/a y él/ella nos daba la respuesta que queríamos escuchar. De este modo, los alumnos no teníamos que buscar nuestros propios recursos para buscar las soluciones a nuestros problemas.

Hoy en día, en muchas ocasiones pasa todo lo contrario y es en ese momento cuando aparece la frustración en cada uno. En esta asignatura, didáctica general, trabajamos mucho la autonomía personal, nos ayuda a desarrollarla, ya que hay muchos conceptos que nunca hemos trabajado y tenemos que buscar nosotros la respuesta a todas las preguntas que nos vayan surgiendo de la asignatura. Eso es lo que hemos trabajado durante esta semana en didáctica. 

Muchos de nosotros nunca hemos oído muchos de los conceptos fundamentales del curriculum, como pueden ser: contenidos, competencias, objetivos, metodología, evaluación… Para poder hacer frente a esa molestia que teníamos por no saber muchas cosas, hemos ido planteando todas las dudas que teníamos para buscar alguna solución y compartirla posteriormente. De esta manera, hemos trabajado y conocido al mismo tiempo algunos documentos como heziberri, el curriculum oficial de educación infantil…

Para concluir, en mi opinión, además de aprender y entender muchos aspectos relacionados con el curriculum, hemos aprendido a que tenemos que buscar muchas veces soluciones a los problemas nosotros mismos porque de esa forma es como mejor se aprende, teniendo siempre la ayuda y el apoyo de los demás compañeros/as y el profesorado.